Livres 4ème 

Les livres qui vous font aimer la vie

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Découvrez le premier chapitre d'<a href="http://www.livredepoche.com/livre-de-poche-3136421-gustave-flaubert-un-coeur-simple.html" target="blank">Un coeur simple</a> de <a href="http://www.livredepoche.com/auteurs/livre-de-poche-biographie-bibliographie-000000000277-gustave-flaubert-ecrivain.html">Gustave Flaubert</a>. Un extrait <a target="_blank" href="http://www.audiolib.fr/">Audiolib</a> !

Ecoutez le premier chapitre !

Ce roman qui mêle aventure et suspense permettra aux élèves de découvrir l'univers complexe des fourmis .... et assurément de les voir autrement.

Fourmis (Les), Bernard Werber

OBJECTIFS DE LA SÉQUENCE : - Découvrir un genre narratif bref : le conte. - Lire un texte littéraire court. - Comprendre et interpréter des textes littéraires. - Émettre des hypothèses, les vérifier. - Reformuler ce qui a été lu. - Revoir les connaissances sur la narration. - Reconnaître les différentes étapes de la structure narrative d'un récit. - Acquérir le vocabulaire de la peur. - Interpréter l'enjeu du personnage principal et de son évolution au cours de l'oeuvre. - Découverte des procédés du comique. - Savoir imaginer une suite. - Savoir résumer un chapitre.

Fantôme de Canterville (Le), Oscar Wilde

Le roman de Jules Verne (1897) se présente comme un voyage d'exploration réel ou réaliste, accompagné des références géographiques et naturalistes habituelles chez l'auteur. Mais le but du voyage, le pôle Sud (comme, dans d'autres romans, le centre de la terre, le fond des mers, la lune, etc.) est porteur d'une forte charge symbolique et mythique qui achève le projet encyclopédique en entrant en conflit avec la dimension scientifique.

Sphinx des glaces (Le), Jules Verne

C'est par l'étude de la structure du récit que l'on peut aborder les nouvelles de Maupassant en classe de quatrième : ces oeuvres ont en effet une forme claire et un schéma narratif lisible par des élèves qui ont besoin de consolider leurs bases et d'approcher la composition d'un texte court. À cet égard, Maupassant est un auteur de choix puis qu'il écrivit quelque 300 nouvelles et contes. Ce dossier propose deux approches de plusieurs nouvelles : on verra ainsi qu'à partir de textes identiques, différentes pistes de travail, complémentaires, sont possibles.

Étudier Maupassant au collège

Étudier une oeuvre de Maupassant, c'est aborder la frontière entre réalisme et fantastique. Dans ses nouvelles réalistes, Maupassant s'est attaché à analyser la bassesse de l'esprit humain. C'est dans leur quotidien que ses personnages réalistes révèlent leur monstruosité.

Horla et autres récits fantastiques (Le), Guy de Maupassant

Un extrait <a target="_blank" href="http://www.audiolib.fr/">Audiolib</a> !

Le Château des Carpathes représente un terrain privilégié pour l'étude des registres ; c'est principalement sous cet angle que l'on aborde cette séquence, en s'intéressant au réalisme, au pathétique, au comique, au lyrique, à la parodie et au fantastique. On ne s'étonnera pas, à ce propos, de voir utiliser le terme de «genre» là où l'on parlerait plutôt de « registre » aujourd'hui ; cela tient au respect d'une terminologie d'époque qui a sa logique propre. Il fallait la respecter pour comprendre l'opposition du fantastique au romanesque. Ce pourra être l'occasion d'expliquer aux élèves que la pensée critique est indissociable des cadres conceptuels dans lesquels elle se développe.

Château des Carpathes (Le), Jules Verne

La lecture de ce roman policier constitué de deux parties et d'un épilogue est intéressante à plus d'un titre. Outre que le récit présente Holmes dans une enquête, il expose ensuite la genèse du meurtre, invitant le lecteur « à voyager dans le passé, à revenir de vingt ans en arrière, à traverser quelques milliers de kilomètres vers l'ouest » (p. 108) pour lui raconter « une histoire singulière et terrible ». Et la peur, sentiment dominant dans cette vallée, affleure avec le personnage de Moriarty qui domine l'intrigue de toute sa force machiavélique et contre lequel, finalement, Holmes se révèle impuissant...

Vallée de la peur (La), Arthur Conan Doyle

Shakespeare :  les récits, les sujets et la langue de son oeuvre ont inspiré des générations entières (écrivains, cinéastes, artistes, compositeurs etc) et restent réellement pertinents dans le monde actuel. Ils méritent d'être célébrés en 2016 à l'occasion du 400ème anniversaire de sa mort !  Le Livre de Poche vous propose de réétudier en classe Roméo et Juliette à l'aide de ce document pédagogique.   La séquence ici proposée s'inscrit dans l'objet d'étude du programme de Première (générale ou technologique) : Il est également possible de mener un travail en collaboration avec le professeur d'anglais afin d'approfondir la réflexion autour du texte original, comparer des traductions et, pourquoi pas, initier les élèves aux problématiques de la traductologie, en Première L notamment, dans le cadre de la littérature étrangère en langue étrangère.  On considérera qu'une première lecture personnelle du texte a été effectuée à la maison...

Fiche pédagogique de "Roméo et Juliette"

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Livres 4ème

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Un coeur simple

Les Fourmis (Les Fourmis, Tome 1)

Le Mariage de Figaro

Tristan et Iseut

Le Dernier Jour d'un condamné

La Métamorphose

Le Fantôme de Canterville

La Métamorphose

L'Etrange cas du docteur Jekyll et de Mr Hyde

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