Livres 1ère

Les livres qui vous font aimer la vie

section_univ02

section_default_header

section_sub_header

Entretien d?Olivier Barrot avec Elisabeth Badinter sur France 3.

http://www.livredepoche.com/annonces/contenusite/Prem-chap-badinter-conflit.pdf

Lisez le premier chapitre !

http://www.livredepoche.com/annonces/contenusite/premchap_peur.pdf

La Première Guerre mondiale est au programme d'histoire des classes de Première L, ES et S. Par ailleurs, l'épreuve anticipée de français au baccalauréat indique, parmi les cinq ou sept objets d'étude : « Roman, vision de l'homme et du monde ». La réédition, par le Dilettante, puis par Le Livre de Poche, de La Peur, le roman- témoignage de Gabriel Chevallier, paru en 1930, semble une excellente opportunité pour un travail inter disciplinaire, dans la perspective des nouvelles exigences de l'enseignement en lycée.

Peur (La), Gabriel Chevallier

Extrait - La peur

Les Lettres à Malesherbes et les Confessions ont été inspirées à Rousseau par le même désir de faire pièce aux images fausses de lui-même en se faisant voir sous son vrai jour, que lui seul, précise-t-il, pouvait connaître, et de persuader le lecteur de la vérité de cet autoportrait. Nous verrons que dans leur brièveté même, produit des circonstances (Rousseau pensait toujours que le temps lui était compté), ces quatre lettres concentrent, en quelque sorte, l'inspiration apologétique de son autobiographie ; elles doivent donc être aussi considérées dans leur visée argumentative.

Lettres à Malesherbes, Jean-Jacques Rousseau

Le Grand Meaulnes, roman mythique de l'adolescence, étudié dans les classes depuis des générations à cause de ses thèmes porteurs : l'aventure, l'amitié, l'amour -, n'a pour tant pas été écrit pour des enfants : « Ce n'est pas comme je l'avais cru et comme vous le croyez, le livre de la pureté, écrit pour les anges ; c'est une réponse inépuisable à toutes mes questions d'homme - c'est comme une auberge, où je me suis assis sale et fatigué » (lettre à Jacques Rivière). Il concentre l'expérience de toute une vie, une jeune vie, puisque Alain-Fournier est mort à vingt-huit ans dans les tranchées, demeurant à jamais l'auteur de ce livre emblématique. On essaiera de ne pas occulter le côté sombre du roman, où ironie et autodérision se dissimulent derrière une écriture limpide et une langue magnifique.

Grand Meaulnes (Le), Alain Fournier

On trouvera dans l'édition du Livre de Poche une présentation de Jean-Pierre Naugrette qui met l'accent sur un certain nombre de problèmes narratifs posés par le roman ainsi que sur certaines interprétations de sa dimension imaginaire (l'eau, le blanc, etc.).

Aventures de Gordon Pym (Les), Edgar Allan Poe

Grand Prix du Jury au dernier Festival de Cannes, le Fils de Saul est une oeuvre cinématographique importante et peut être une ressource pédagogique précieuse pour vous, enseignants dans l'étude de la Shoah. Il est important de signaler que dans le cadre d'une projection scolaire l'étude préalable d'Auschwitz-Birkenau, du processus de sélection et de mise à mort des Juifs, ainsi que de la fonction précise des Sonderkommandos est nécessaire. C'est tout l'objet de ce document, rédigé avec le Mémorial de la Shoah, ainsi que de fournir des clés d'analyse du film. Une version longue, incluant des repères sur l'histoire de la Shoah, une chronologie et de nombreuses références bibliographiques et filmographiques, est disponible sur les sites : www.enseigner-histoire-shoah.org / www.advitamdistribution.com

Fiche pédagogique de Le Fils de Saul, inspiré du livre "Des voix sous la cendre"

Shakespeare :  les récits, les sujets et la langue de son oeuvre ont inspiré des générations entières (écrivains, cinéastes, artistes, compositeurs etc) et restent réellement pertinents dans le monde actuel. Ils méritent d'être célébrés en 2016 à l'occasion du 400ème anniversaire de sa mort !  Le Livre de Poche vous propose de réétudier en classe Roméo et Juliette à l'aide de ce document pédagogique.   La séquence ici proposée s'inscrit dans l'objet d'étude du programme de Première (générale ou technologique) : Il est également possible de mener un travail en collaboration avec le professeur d'anglais afin d'approfondir la réflexion autour du texte original, comparer des traductions et, pourquoi pas, initier les élèves aux problématiques de la traductologie, en Première L notamment, dans le cadre de la littérature étrangère en langue étrangère.  On considérera qu'une première lecture personnelle du texte a été effectuée à la maison...

Fiche pédagogique de Roméo et Juliette

L'étude du livre Les Braises, porte sur la passion, mais aussi sur l'amitié, la fidélité et la vengeance. Il convient à l'étude du «récit» en classe de Seconde (sa structure est parfois proche de celle du roman policier ; il s'agit ici de comprendre pour quoi un meurtre.... n'a pas eu lieu), à l'étude du « roman, visions de l'homme et du monde », en classe de Première. Les réflexions philosophiques qui jalonnent la conversation entre le général et son hôte incitent plutôt à une lecture à la maison accompagnée ou suivie d'éclaircissements et de débats en classe.

Braises (Les), Sándor Márai

<a target="_blank" href="http://www.livredepoche.com/livre-de-poche-4233789-sandor-marai-les-braises.html">Les Braises</a> : un véritable "coup de coeur" pour David Garçonnet, de la librairie des Signes à Compiègne (60). Un livre tout simplement magnifique sur l'amitié, tant par le style de Sandor Marai que par la construction du roman...2 minutes 14 pour vous convaincre...

Les Braises, de Sándor Márai : l'avis de la librairie des Signes (Compiègne, 60)

Une nouvelle de trente-cinq pages, un film de plus de deux heures : cet écart montre l'importance du travail de réécriture. Le film « respecte » les grandes lignes du récit de Madame de Lafayette mais un film n'est pas la simple mise en images d'un texte. Toute adaptation d'une oeuvre littéraire en propose une lecture nouvelle : la comparaison entre les deux oeuvres, le texte et le film, a pour finalité de dégager les éléments de cette démarche créatrice.

Princesse de Montpensier (La), Madame de La Fayette-LE FILM

« Prestige et condamnation de la passion » : les nouvelles de Mme de Lafayette illustrent cette problématique centrale au XVIIe siècle. Ces nouvelles courtes, saisissantes, donnent l'occasion de renouveler le corpus littéraire offert aux élèves et d'aborder le genre romanesque au XVIIe siècle. En parallèle, on peut faire lire ou relire une tragédie de Racine et un ensemble choisi de Maximes de La Rochefoucauld.

Princesse de Montpensier (La), Madame de La Fayette

Ce recueil de six récits au format disparate peut être proposé à des élèves de Seconde dans le cadre spécifique de l'étude du récit puisque les nouvelles de Zweig concentrent toutes les techniques narratives que les élèves doivent apprendre sinon à maîtriser, du moins à reconnaître.

Peur (La), Stefan Zweig

On pourra proposer le livre de Tourgueniev aux élèves de troisième ou de Seconde dans le cadre d'une étude du récit, mais aussi aux élèves de Premier pour l'intégrer dans l'objet d'étude « Le roman, visions de l'homme et du monde » : par exemple en l'associant  à d'autres romans se présentant sous la forme d'un journal intime ou à des romans centrés sur l'analyse psychologique et le Moi.

Journal d'un homme de trop (le), Ivan Tourgueniev

Les &eacute;l&egrave;ves de Premi&egrave;re technologique vont d&eacute;couvrir avec L&rsquo;&Icirc;le des esclaves un texte assez&nbsp;court (com&eacute;die en un acte) et riche par ses multiples interpr&eacute;tations : au-del&agrave; du comique&nbsp;de personnages et de situation transparaissent les port&eacute;es sociale et politique de la pi&egrave;ce,&nbsp;auxquelles les &eacute;l&egrave;ves ne vont pas manquer d&rsquo;&ecirc;tre sensibles. La langue de Marivaux, dans&nbsp;cette oeuvre de 1725, peut au premier abord sembler difficile, d&rsquo;un autre temps. Toutefois,&nbsp;en inscrivant la pi&egrave;ce dans le parcours au programme du bac, &laquo; ma&icirc;tres et valets &raquo;, les&nbsp;enjeux s&rsquo;&eacute;clairent. Voici des propositions d&rsquo;analyse pour aider &agrave; la bonne compr&eacute;hension de la pi&egrave;ce, puis des exercices d&rsquo;analyse lin&eacute;aire avec question de grammaire, afin de pr&eacute;parer &agrave; l&rsquo;examen oral&nbsp;du bac.

L'île des esclaves

La Duchesse de Langeais est rangée dans les « Études de moeurs », section des « Scènes de la vie parisienne » : le roman est en effet un bon exemple de l'influence du milieu, ici parisien, circonscrit au microcosme du faubourg Saint-Germain (social et géographique). On peut noter que l'espace représenté comme cadre de l'action est essentiellement intérieur et privilégie deux lieux : le salon et le boudoir (public/intime)...

Duchesse de Langeais (La), Honoré de Balzac

Le présent dossier propose aux enseignants de Troisième des éléments qui leur permettront de construire une séquence pédagogique sur L'Écume des jours, roman de Boris Vian adapté au cinéma en 2013 par Michel Gondry.  À l'instar du cinéaste, nous avons choisi d'axer essentiellement notre lecture sur la construction de l'histoire d'amour, centrale dans l'oeuvre, de Colin et Chloé, depuis le merveilleux inhérent à la naissance du sentiment jusqu'au tragique final.  Outre le plaisir que des adolescents ne manqueront pas de prendre à la lecture facile de ce roman au langage et à l'univers aussi insolites que surprenants, roman dont les problématiques rejoignent d'ailleurs celles de nos jeunes lecteurs avec toute la gravité que cela peut comporter par fois, le choix d'une telle séquence nous paraît tout à fait pertinent pour ces élèves dans la mesure où le professeur pourra mettre en perspective les différents aspects du programme de Troisième.  Cerise sur le gâteau, le dossier s'achève sur un entretien avec le cinéaste Michel Gondry, dans lequel il explique le travail d'adaptation du roman vers l'écran, d'une oeuvre qui a marqué sa jeunesse.

Ecume des jours (L'), Boris Vian

Ecoutez le premier chapitre !

L'écrivain bien aimé de Frédéric Beigbeder et Chloé Delaume

Cette édition a été conçue dans une double perspective : faciliter la lecture et la compréhension, permettre une étude approfondie du texte. L'orthographe en a été modernisée, ce qui facilite l'étude au niveau des collèges et des lycées.

Candide, François-Marie Voltaire

On peut bien sûr s'interroger : à quel détail saugrenu García Marquez n'a- t-il pas songé dans L'Amour aux temps du choléra ? Évoquant par exemple les innombrables frictions conjugales entre Juvenal Urbino et Fermina Daza, il écrit : « Une fois, à peine eut-il goûté une tasse de camomille qu'il la rendit avec une seule sentence : Ce machin a un goût de fenêtre. Elle fut aussi surprise que les servantes car elles ne connaissaient personne qui eût bu une fenêtre bouillie, mais lors qu'elles goûtèrent la tisane pour tenter de comprendre, elles comprirent : elle avait un goût de fenêtre » (p. 284). Mais on s'en doute : l'invention verbale du prix Nobel impose au roman une cohérence : cette étude tâchera d'en suivre le sens dans la double étude narrative et thématique du temps et de l'amour.

Amour aux temps du choléra (L'), Gabriel Garcia Marquez

<a target="_blank" href="http://www.livredepoche.com/livre-de-poche-4231403-carson-mccullers-frankie-addams.html">Frankie Addams</a> :« L?héroïne possède une dimension universelle. Elle parle à tous les adolescents que nous sommes restés à l?intérieur de nous. »

L'avis de Sébastien Grisez de la librairie Les Mots à la Bouche (Paris IVe)

http://www.livredepoche.com/annonces/contenusite/avis-blog-septembre-2010/avis-blog-frankie-addams.pdf

Les critiques des blogueurs

section_content_list

editorSub[hac_srv_FR_041_NL]

editorSub[hac_srv_FR_041_enseignant]

email_address

hac_srv_FR_041_NL

hac_srv_FR_041_enseignant

Livre de Poche

section_form_newsletter_popin

Si la réponse à votre question ne se trouve pas dans <a href="/faq">notre F.A.Q</a>, vous pouvez nous contacter en remplissant précisément * le formulaire ci-dessous.

* Nous ne serons hélas pas en mesure de répondre aux demandes qui ne correspondent pas exactement aux champs listés dans le menu déroulant. Merci de votre compréhension.

Nous contacter

Français

Langues

Histoire

Documentaliste

Autre

6ème

5ème

4ème

3ème

2nde

Culture

Actualités

People

Voyage

Politique

Votre adresse e-mail sera uniquement utilisée pour vous envoyer des informations sur les actualités du Livre de Poche. Vous pourrez vous désinscrire à tout moment. Pour plus d’informations, <a href="/charte-des-donnees-personnelles/">cliquez ici</a>.

Newsletter

Créez votre compte afin 

- d'accéder en avant-première, à des contenus exclusifs sur nos titres et nos auteurs

- de créer / partager vos listes de lectures

- de vous laisser surprendre par des suggestions de lectures inattendues

Bienvenue dans votre compte personnel. Vous pouvez ici gérer vos informations, vos alertes et votre pile de livres qu’il vous reste à lire.

Les avantages du compte

Accéder à mon compte

Accédez à l’ensemble des documents pédagogiques disponibles en téléchargement gratuit.

Créer votre profil enseignant en renseignant les champs ci-dessous. Vous accèderez à des contenus complémentaires et une sélection de titres recommandés par l’éducation nationale selon les instructions du bulletin officiel.

Grâce au profil journaliste, téléchargez les couvertures des livres souhaités en HD.

Créer votre profil journaliste en renseignant les champs ci-dessous. Vous pourrez télécharger les couvertures des livres souhaités en HD.

Livres 1ère

Le Conflit : La Femme et la mère

La Peur

Lettres à Malesherbes

Le Grand Meaulnes

Les Aventures de Gordon Pym

Des voix sous la cendre

Lettres persanes

Roméo et Juliette

Les Braises

La Princesse de Montpensier

La Peur

Les Regrets suivis des Antiquités de Rome et du Songe

Les Cent plus beaux poèmes de la langue française

Le Journal d'un homme de trop

La Chartreuse de Parme

Ubu roi

La Théogonie, Les Travaux et les jours et autres poèmes

L'Ile des esclaves

La Duchesse de Langeais

L'écume des jours

Six personnages en quête d'auteur

Candide

L'Amour aux temps du choléra

Frankie Addams