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Un catalogue consacré à la littérature moderne et contemporaine, française et étrangère. Best-sellers ou promesses de belles découvertes, piochez au gré de vos envies !

Littérature

XIXe siècle

Les livres qui vous font aimer la vie

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C'est par l'étude de la structure du récit que l'on peut aborder les nouvelles de Maupassant en classe de quatrième : ces oeuvres ont en effet une forme claire et un schéma narratif lisible par des élèves qui ont besoin de consolider leurs bases et d'approcher la composition d'un texte court. À cet égard, Maupassant est un auteur de choix puis qu'il écrivit quelque 300 nouvelles et contes. Ce dossier propose deux approches de plusieurs nouvelles : on verra ainsi qu'à partir de textes identiques, différentes pistes de travail, complémentaires, sont possibles.

Étudier Maupassant au collège

Un extrait <a target="_blank" href="http://www.audiolib.fr/">Audiolib</a> !

Ecoutez le premier chapitre !

Étudier une oeuvre de Maupassant, c'est aborder la frontière entre réalisme et fantastique. Dans ses nouvelles réalistes, Maupassant s'est attaché à analyser la bassesse de l'esprit humain. C'est dans leur quotidien que ses personnages réalistes révèlent leur monstruosité.

Horla et autres récits fantastiques (Le), Guy de Maupassant

Le Château des Carpathes représente un terrain privilégié pour l'étude des registres ; c'est principalement sous cet angle que l'on aborde cette séquence, en s'intéressant au réalisme, au pathétique, au comique, au lyrique, à la parodie et au fantastique. On ne s'étonnera pas, à ce propos, de voir utiliser le terme de «genre» là où l'on parlerait plutôt de « registre » aujourd'hui ; cela tient au respect d'une terminologie d'époque qui a sa logique propre. Il fallait la respecter pour comprendre l'opposition du fantastique au romanesque. Ce pourra être l'occasion d'expliquer aux élèves que la pensée critique est indissociable des cadres conceptuels dans lesquels elle se développe.

Château des Carpathes (Le), Jules Verne

Cette séquence sera l'occasion d'étudier la construction d'un roman. L'accent sera particulièrement mis sur l'analyse des schémas actanciel et narratif. En l'abordant avec les élèves sous forme de questions, on pourra travailler avec eux le texte argumentatif, dans l'optique de la préparation à la dissertation. La lecture méthodique de l'incipit, consacré au portrait de Phileas Fogg, permettra d'introduire la notion de stéréotype, tant sur le plan narratologique que culturel. On abordera également l'articulation du récit à la description et les questions de rythme de la narration, dans une optique qui favorisera une comparaison des genres romanesque et dramatique. Enfin, une séance illustrera le travail de l'écrivain : à partir de deux de ses sources documentaires, on étudiera son travail de réécriture et de mise en fiction de ses informations. On pourra imaginer, sur cette base, un exercice d'invention.

Tour du Monde en 80 jours (Le), Jules Verne

Cette séquence est essentiellement orientée sur la figure héroïque de Nemo et l'espace romanesque original que son Nautilus permet de mettre en place. Elle s'intéresse aux affinités de la science et de la poésie, à la manière dont Verne met l'une au service de l'autre, et autorise donc des développements sur la comparaison des deux genres. Elle fait la part belle à l'étude de la description et se prolonge sur une étude des illustrations de Riou et de Neuville qui introduit donc la lecture de l'image, tant pour elle-même que dans son rapport au texte. Une analyse des échanges épistolaires entre Hetzel et Jules Verne à propos du personnage de Nemo et de la scène finale de coulage d'un navire nous introduit dans le laboratoire de l'écrivain. On aborde ainsi la question des étapes de la création et des contraintes qui déterminent celle-ci, tout en s'intéressant aux rapports du texte et de ses contextes.

Vingt mille lieues sous les mers, Jules Verne

L'adverbe et la conjonction qui ouvrent notre extrait (III, 28-31) introduisent clairement une synthèse conclusive. Jules Verne récapitule dans le premier paragraphe un long développement sur la formation de la houille. Il le fait en pédagogue, annonçant son propos par deux points précédés d'un pronom cataphorique. Les phrases nominales par lesquelles il retrace les grandes étapes du processus géologique de formation du charbon nous sont données comme des notes de cours, comme un résumé à valeur didactique. Le romancier énonce de cette manière une vérité générale comme le montrent, dans la phrase introductive, la détermination extensive du substantif « houillères » et l'usage de l'adjectif indéfini « quelque ».

Indes Noires (Les), Jules Verne

La lecture de ce roman policier constitué de deux parties et d'un épilogue est intéressante à plus d'un titre. Outre que le récit présente Holmes dans une enquête, il expose ensuite la genèse du meurtre, invitant le lecteur « à voyager dans le passé, à revenir de vingt ans en arrière, à traverser quelques milliers de kilomètres vers l'ouest » (p. 108) pour lui raconter « une histoire singulière et terrible ». Et la peur, sentiment dominant dans cette vallée, affleure avec le personnage de Moriarty qui domine l'intrigue de toute sa force machiavélique et contre lequel, finalement, Holmes se révèle impuissant...

Vallée de la peur (La), Arthur Conan Doyle

Ce roman riche en rebondissements frappe tout d'abord par la peinture des conditions de vie, particulièrement misérables, des paysans du Périgord, durant les années 1815-1830. Il se révèle ainsi comme un témoignage historique, une minutieuse reconstitution brillamment réussie par Le Roy. Les métayers, les paysans et les journaliers des environs de la forêt Barade se heurtent au marquis de Nansac, noble anachronique, qui fait régner sur ses terres injustice, terreur et droit de cuissage. Mais ce roman est également, par bien des aspects, un roman d'aventures...

Jacquou le Croquant, Eugène Le Roy

Discours vs récit : Cet extrait est construit sur l'enchâssement de passages de récit entre des passages de discours. Le dialogue permet d'engager des discussions scientifiques entre les hôtes du boulet.  Il permet ainsi de diégétiser, de mettre en scène, l'information scientifique. Deux débats s'engagent, l'un sur la disposition topographique des cratères lunaires, l'autre « sur l'origine de ces étranges rayons » que l'on aperçoit à la surface de l'astre...

Autour de la lune, Jules Verne

Cet ouvrage célèbre va, par la brièveté, la fraîcheur de son sujet et son abord aisé, faciliter l'accès à des niveaux d'étude plus approfondis.  L'édition du Livre de Poche suit ce principe en multipliant les notes explicatives (termes littéraires, dialectaux, archaïques ; allusions historiques et culturelles ; points forts du texte), mais aussi en développant en Préface les pistes d'étude : les idées et idéaux de George Sand (p. 10-11) ; les sources réelles (p. 14-15) ; la création d'un cadre poétique (p. 16-17) ; la portée initiatique du roman (p. 17-20) et en annexes, les possibilités d'ouverture de l'étude. George Sand et la musique populaire (p.152-156 et 165) ; les avatars du thème des voyageurs égarés, récurrent dans l'oeuvre de l'auteur (p. 57-162) ; les légendes et les superstitions (p. 162-165) ; l'image des paysans (p. 165-166).

Mare au diable (La), George Sand

Les Châtiments sont une oeuvre charnière. Dans l'oeuvre hugolienne, ils constituent le premier recueil poétique de l'exil, dont la genèse s'entremêle avec celle des Contemplations, publiées trois ans plus tard en 1856. La critique a pu noter comment Châtiments marquait la naissance de la mythologie hugolienne de l'exil, des schémas eschatologiques de La Fin de Satan (P. Albouy), comment s'y déployait une formidable invention poétique (H. Meschonnic), comment sa veine satirique et publique (oratoire) dialoguait et trouvait une complémentarité avec la veine lyrique des Contemplations, où s'unissent l'intime et la poésie métaphysique.

Châtiments (Les), Victor Hugo

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Contes de la Bécasse

Le Horla et autres récits fantastiques

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Boule de suif

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Premier amour

Le Tour du monde en 80 jours

Vingt mille lieues sous les mers

Les Indes noires

Une page d'amour

La Vallée de la peur

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Jacquou le Croquant

Autour de la lune

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La Mare au diable

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Voyage au centre de la terre

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