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Extrait Atlas - Les 7 soeurs

La Sur disparue

http://www.livredepoche.com/annonces/contenusite/avis-blog-aout-2010/avis-blog-king-kong-theorie.pdf

Les critiques des blogueurs

<a target="_blank" href="http://www.livredepoche.com/livre-de-poche-3122116-virginie-despentes-king-kong-theorie.html">King Kong théorie</a> :Un livre qui invite le lectorat à s'interroger sur soi ...

L'avis de Marie-Rose Guarniéri de la Librairie des Abbesses, (Paris).

Extrait - King Kong Théorie

Extrait Trois

L&#39;&eacute;tude de La Tresse est recommand&eacute; pour les &eacute;l&egrave;ves de 1&egrave;re pour le baccalaur&eacute;at de fran&ccedil;ais, dans le cadre de l&#39;objet d&#39;&eacute;tude &quot;Le roman et le r&eacute;cit du Moyen-Age au XXI&egrave;me si&egrave;cle. Vous pouvez proposer ce roman en lecture cursive dans les lyc&eacute;es g&eacute;n&eacute;ral et technologiques. Le livre peut &ecirc;tre propos&eacute; &agrave; la lecture au coll&egrave;ge et au lyc&eacute;e. Cette s&eacute;quence p&eacute;dagogique peut &ecirc;tre travaill&eacute;e en classe de 4&egrave;me, &agrave; la suite d&#39;un groupement de textes sur le th&egrave;me &quot;Vivre en soci&eacute;t&eacute;, participer &agrave; la soci&eacute;t&eacute; / Individu et soci&eacute;t&eacute; : confrontation de valeurs ?&quot;.

Dossier Pédagogique - La Tresse (film)

Extrait - La tresse

La Tresse est le premier roman de Laetitia Colombani, mais ce n'est pas pour autant sa première expérience d'écriture. La Tresse est un roman polyphonique puisqu'il entrecroise les histoires de trois femmes : Giulia, jeune Sicilienne qui se retrouve à la tête de l'entreprise de fabrication de perruques de son père ; Sarah, avocate brillante à Montréal, et Smita, jeune femme indienne Intouchable. On constate la présence d'un récit-cadre qui est une sorte de long poème où l'écrivaine raconte son entreprise d'écriture.   La Tresse rentre parfaitement dans l'entrée de programme  de la classe de cinquième « Vivre en société, participer à la société ». En effet, le lecteur découvre chacune de ces trois femmes au travers de leur quotidien. De même, le thème traité dans le cadre de cette entrée de programme : « Avec autrui : familles, amis, réseaux », fait particulièrement écho à l'idée de trois destins tressés qui évoluent en miroir. L'écriture est assez accessible et permet très rapidement aux élèves de rentrer dans le roman.

La Tresse

Extrait - Les oubliés du dimanche

Pourquoi étudier Petit pays au collège ? En histoire, le programme prévoit, entre autres, de mettre en relation des faits d'une époque ou d'une période données, et le thème 1 de la programmation en 3ème aborde les régimes totalitaires et les génocides. En français, les croisements interdisciplinaires sont préconisés pour « appréhender la diversité du réel », comprendre les textes dans leur contexte historique, comprendre le monde et ses représentations par la lecture d'oeuvres littéraires, des récits d'enfance par exemple et dénoncer les travers de la société. En outre, l'étude des textes de rap, à la fin du livret, correspond à la consigne du programme : mobiliser les ressources d'oeuvres issues de domaines artistiques diversifiés.  Au lycée, le roman Petit pays convient totalement à une étude co-disciplinaire en français et en histoire/ géographie, puisque les finalités de cet enseignement parlent de formation humaniste. Le roman de Gaël Faye a par ailleurs obtenu le prix Goncourt des lycéens, preuve, s'il en est, que les jeunes s'intéressent à cette histoire. Le premier argument sera donc la garantie d'une lecture/ plaisir adaptée à ce public et susceptible de le toucher.  Dossier réalisé par Muriel Blanc, Claude Boutin, Bénédicte Gilardi, Dominique Lechifflart et Floriana Mauny.

Dossier pédagogique sur Petit Pays de Gaël Faye

Extrait - Petit pays

Cette oeuvre a connu bien des vicissitudes. Publiée par les soins du père, revenu seul des camps de la mort, elle a d'abord été contestée, soupçonnée de mystifications avant que, d'édition en édition, on ne reconnaisse enfin son authenticité, par des analyses du papier, de l'encre, de la colle, de l'écriture (le travail était rendu délicat par les différences de supports, cahier puis carnets et feuilles volantes, et par les corrections et révisions effectuées par Anne Frank en vue d'une possible publication). C'est sans doute le 28 mars 1944 que naît, dans l'esprit d'Anne, l'idée de la deuxième version de son journal. Ayant pu capter la BBC, elle a entendu ce jour-là un ministre du gouvernement néerlandais évoquer la contribution future de tous les écrits individuels à la constitution de l'histoire ; elle entreprend un véritable travail de réécriture, qui se situe dans la ligne de sa volonté de devenir écrivain ou journaliste, projet qu'elle évoque de façon récurrente.

Fiche pédagogique du Journal d'Anne Frank

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